Продуктивное безделье, или cколько свободного времени должно быть у вашего ребенка?

Каждый родитель хочет, чтобы дети использовали время продуктивно, именно поэтому так часто заполняют расписание ребенка всевозможными занятиями. Нами двигают благие цели, но, к сожалению, подобное стремление далеко не всегда полезно.

Мы оставляем детей без свободного времени и выбора, чем заполнить свой режим. Кто-то скажет, что ребенок еще слишком мал, чтобы принимать самостоятельные решения. И, с одной стороны, будет прав – без жизненного опыта это сложно делать. С другой, где же этот опыт брать, если мама и папа расписали твой день по минутам?

Действительно, дети не знают, как правильно. Они всецело доверяют нам и живут в условиях, которые мы для них организовали. Иногда, сами того не замечая, мы можем перестараться, оставив ребенка без свободного времени. А оно крайне необходимо для нормального развития ребенка.

Ученые выяснили, что детям необходимо 2-3 часа в день свободной игры. Такое время они назвали продуктивным бездельем. Именно эти часы позволяют мозгу ребенка отключиться от постоянной переработки информации и заняться тем, что по-настоящему интересно. Однако сегодня у нас выросло целое поколение, которое не умеет правильно отдыхать. Как так получилось?

Понаблюдайте за собой, что вы делаете, когда выдается свободный час: серфите социальные сети, включаете сериал или разбираете захламленную тумбочку? Факт – многие из нас разучились продуктивно отдыхать. Именно поэтому такой вид отдыха не знаком и нашим детям.

Первый принцип воспитания – воспитывайте себя, а потом своих детей. Они впитывают все как губка, смотрят на нас и повторяют. И это касается не только того, как держать ложку, завязывать шнурки, но и совершенно простых ежедневных моделей поведения. И если вы не показываете на собственном примере, чем можно заняться в свободное время, ребенок этого может никогда не узнать. Многое нам кажется понятным априори. Но это далеко не так. Детям надо показывать, объяснять, а в идеале – подавать личный пример.

«Я всегда радею за осознанный выбор в воспитании ребенка. Родителям, крайне важно иметь видение, какие нормы вы ему задаете, с какой стороны показываете окружающий мир, кем вы его видите, какова ваша роль в его становлении, как личности, – делится мнением эксперт в области педагогики и детской психологии Балсулу Тасбулатова. – Главный вопрос, который сегодня должны задавать себе мамы и папы: «Что я могу сделать сейчас, чтобы завтра мой ребенок справился с жизненными задачами?». И чтобы ответить себе на этот вопрос, нужно понять, а насколько хорошо я знаю своего ребенка».

Чтобы помочь родителям в поисках этого ответа, команда профессионалов во главе с Балсулу запустила невероятно полезный проект – онлайн-площадку akaby.world,посвященную экологичному развитию детей от 5 до 12 лет, а также налаживанию диалога между детьми и родителями.

Зарегистрировавшись на платформе, родитель получает доступ к тесту для детей, состоящему из 45 парных изображений, среди которых необходимо совершить выбор.Ребенок воспринимает это, как интересную игру, с удовольствия разглядывая картинки и отмечая те, что наиболее ему понравились. В результате тестирования в личном кабинете родитель получает большой развернутый отчет о характере, качествах, способностях и предрасположенностях своего ребенка. Большим плюсом является то, что вместе к характеристике прилагаются рекомендации, что со всем этим делать: на какие кружки пойти, как мотивировать делать то, что ребенок не очень любит, какие шаги предпринять для установления доверительного контакта. Кроме того, в отчете есть общие техники коммуникаций в игровой форме, вариантысовместного времяпровождения и основные принципыразвития детей. Бонусом открывается доступ к лекции о родительских компетенциях под названием «Я – неидеальная мама».

По сути, в этом отчете родитель получает базу для определения склонностей ребенка к тому или иному виду деятельности, его складу ума, что является прекрасной основой для профориентации в более старшем возрасте. Это значительно экономит моральные и физические ресурсы ребенка по «дегустации» различных кружков, позволяет понять, какие навыки стоит оттачивать, а какие нарастить для поддержки талантов или нивелирования проблем. Например, иногда родитель думает, что его ребенок интроверт. А тест может показать, что он очень нуждается в коммуникации, однако не умеет ее настраивать. Отсюда и нежелание выходить во двор, участвовать в школьных мероприятиях и т. п.

Имея портрет личности своего ребенка, вы перестанете пытаться успеть все на свете и гнаться за социальными доказательствами успешности своего родительства. Вы научитесь вступать с ним в конструктивный диалог, где оба не только видят, но и слышат друг друга. А слышать далеко умеют не все из нас. И это не потому, что мы плохие. Нас просто не научили. Большинство из нас росли в другой парадигме – мы не видели нужного сегодня примера. Родители любили нас, но, как правило, мы всегда стояли на разных уровнях, где родитель априори прав, и младший уважает старшего. Не только уважает, но и беспрекословно выполняет все его требования.